En Saint George siempre hemos creído que el propósito principal de la educación es la formación del carácter. El éxito académico nos importa profundamente, pero estamos aún más comprometidos en graduar estudiantes con integridad, compasión, valentía, compromiso y disciplina. Nuestro programa Character Counts no es una unidad curricular ni un afiche en la pared. Es un compromiso vivo que moldea cómo nos tratamos, cómo enfrentamos los desafíos y cómo nos relacionamos con el mundo.

Basado en los Seis Pilares reconocidos internacionalmente, nuestro programa integra la educación en valores en cada aspecto de la vida escolar. Reconocido por la Asociación Internacional de Character Counts · Miembro desde 2005

RESPECT/RESPETO Honramos la dignidad, los derechos y las perspectivas de cada persona. 

RESPONSABILITY/RESPONSABILIDAD Nos hacemos cargo de nuestras acciones, cumplimos nuestros compromisos y asumimos la responsabilidad del impacto que tenemos en los demás. 

CITIZENSHIP/CIUDADANÍA Somos parte de algo más grande — un colegio, una ciudad, una nación, un mundo. Estamos llamados a contribuir, servir y liderar. 

FAIRNESS/JUSTICIA Jugamos con las reglas, tomamos turnos y compartimos. No nos aprovechamos de los demás y creamos igualdad de oportunidades. 

CARING/SOLIDARIDAD/EMPATÍA Promovemos la sensibilidad hacia los demás y el deseo de ayudar. Los estudiantes desarrollan un genuino espíritu de servicio. 

TRUSTWORTHINESS/CONFIANZA Fomentamos la honestidad, la responsabilidad y la integridad. Los estudiantes aprenden a actuar con coherencia y generar confianza.

Cada mes, todo el colegio se enfoca en un valor de carácter, explorado en clase, en asamblea y en las interacciones diarias. Los estudiantes son reconocidos no solo por el rendimiento académico, sino por actos demostrados de integridad, servicio y amabilidad. Todos los estudiantes de secundaria realizan actividades sociales, aprendiendo que liderar significa elevar a los demás. El gobierno estudiantil y el liderazgo de clubes dan a los estudiantes la oportunidad de practicar los valores en contextos reales.